Une Classe pour élèves atteints de TDC 

(trouble du développement de la coordination)

Un tout nouveau "Projet" au sein de notre établissement depuis 2021-2022. Actuellement évalué par la Conseil supérieur pour être reconnu comme "Classe à pédagogies adaptées".

Une classe spécialisée pour les élèves atteints de dyspraxie "TDC" vise à répondre aux besoins spécifiques des élèves qui présentent des troubles de la coordination motrice et des gestes. Ces troubles affectent leur capacité à planifier, organiser et exécuter des mouvements coordonnés, ce qui peut avoir un impact sur leur apprentissage scolaire et leur vie quotidienne.

Objectifs d'une classe dyspraxique :

1.    Développement des compétences motrices et gestuelles :

L'un des principaux objectifs est d'améliorer la motricité fine et globale des élèves. Cela inclut des activités visant à renforcer la coordination, la précision des gestes et l'autonomie dans les tâches de la vie quotidienne (comme l'écriture, le découpage, le dessin).      

2.    Adaptation des outils pédagogiques :

Nos enseignants utilisent des supports pédagogiques adaptés aux difficultés motrices des élèves, tels que des outils numériques, des claviers ergonomiques, ou des cahiers avec lignes agrandies. L'objectif est de compenser les difficultés gestuelles pour permettre une meilleure accessibilité aux apprentissages.      

3.    Renforcement des compétences cognitives et scolaires :

Malgré leurs difficultés motrices, les élèves dyspraxiques doivent pouvoir progresser dans l'acquisition des compétences scolaires. Des méthodes pédagogiques adaptées sont mises en place pour contourner les obstacles liés à la dyspraxie, avec un focus sur le développement des compétences intellectuelles, la compréhension des consignes, et l'organisation des tâches.      

4.    Soutien individuel et personnalisé :

Chacun de nos élèves bénéficie d'un suivi personnalisé, tenant compte de ses besoins spécifiques et de son rythme d'apprentissage(s). La Titulaire travaille en étroite collaboration avec les thérapeutes (ergothérapeute, psychomotricien) pour élaborer des stratégies d'apprentissage adaptées.      

5.    Développement de l'autonomie et de la confiance en soi :

La classe dyspraxique "TDC" vise à encourager l'autonomie des élèves en leur apprenant à utiliser des stratégies compensatoires et en les aidant à gérer les situations où leurs difficultés motrices pourraient les mettre en échec. Un autre objectif est de renforcer leur confiance en eux en valorisant leurs réussites et en créant un environnement bienveillant et stimulant.      

6.    Préparation à l'inclusion :

L'objectif à long terme est de permettre aux élèves de s'intégrer progressivement dans des classes ordinaires, lorsque cela est possible. La classe dyspraxique "TDC" prépare cette transition en travaillant sur les compétences sociales et en assurant un suivi continu de leurs progrès.

Mission de la classe dyspraxique :

La mission de cette classe est de fournir un cadre éducatif spécialisé où les élèves dyspraxiques peuvent développer leurs compétences motrices, scolaires et sociales de manière adaptée. L'enseignement est centré sur l'individualisation des apprentissages, en tenant compte des difficultés spécifiques de chaque élève, afin de les aider à surmonter les obstacles liés à la dyspraxie. Nos enseignants (Titulaire et ergothérapeute), en partenariat avec les professionnels de santé et les familles, œuvrent pour que ces élèves puissent acquérir les outils nécessaires pour réussir dans leur parcours scolaire et dans leur vie quotidienne. 

Tous contacts : au 064/33.33.41 (secrétariat) pour un rdv avec le Direction